Knjiga nije hrana, ali je poslastica.

                                                Tin Ujević

Učenici viših razreda tradicionalno su posjetili Interliber i uživali u druženju s knjigama i prigodnim događanjima.

Učenici četvrtih razreda proveli su nezaboravnih pet dana, od 4. do 8. studenoga, u školi u prirodi.
Bili smo smješteni u hostelu Stoimena u Crikvenici, gdje su nas dočekali srdačni domaćini i udoban smještaj. Program je bio bogat raznovrsnim aktivnostima, kroz koje su učenici učili i uživali u ljepotama primorskog kraja.

Prvi dan započeli smo posjetom Senju, gdje smo razgledali poznatu kulu Nehaj, koju su prije nekoliko stoljeća izgradili hrabri uskoci kako bi se obranili od napadača. Zatim smo prošetali do rodne kuće Vjenceslava Novaka. Po dolasku u hostel smjestili smo stvari u sobe, a zatim smo otišli na ukusan ručak. Poslijepodne smo uživali u sportskim aktivnostima, a navečer smo se opustili u disku, gdje smo plesali i pjevali uz omiljene pjesme.

Drugog dana krenuli smo katamaranom na otok Krk, prema slikovitom mjestu Vrbnik. Bili smo oduševljeni prolaskom kroz Klančić, najužu ulicu na svijetu, široku svega 43 centimetra! Poslijepodne je proteklo u sportskim aktivnostima na otvorenom, a kasnije smo se opustili uz zajedničko gledanje filma. Vrhunac večeri bio je izbor za „najluđu frizuru“, gdje su kreativnost i smijeh bili glavni.

Treći dan posjetili smo špilju Biserujku. Prolazili smo kroz njezine tajanstvene hodnike i učili o stalagmitima i stalaktitima – kamenim tvorbama koje nastaju kapanjem vode kroz tisuće godina. Naučili smo kako se stalaktiti spuštaju s vrha špilje, dok stalagmiti rastu s tla i na kraju stvaraju veličanstvene stupove – stalagnate. U poslijepodnevnim satima nastavili smo sa sportskim aktivnostima, a navečer smo sudjelovali u zabavnom kvizu, gdje smo pokazali svoje znanje i timski duh.

Četvrti dan posjetili smo Akvarij u Crikvenici. Vidjeli smo nevjerojatne vrste morskih stvorenja i naučili o njihovim staništima. Bili smo oduševljeni šarenim ribama, morskim zvijezdama i ostalim morskim stanovnicima. Navečer je održan „Supertalent“, u kojem smo imali priliku pokazati svoje vještine i talente, od pjevanja i plesa do raznih skečeva.

Petog dana, nakon doručka, krenuli smo prema školi, a putem smo se zaustavili u svetištu Majke Božje Trsatske. Ondje smo slušali zanimljivo predavanje o povijesti tog svetog mjesta.

U školu smo se vratili puni novih znanja, iskustava i predivnih uspomena koje ćemo dugo pamtiti!

Održano: 15.10.2024.

„Money Master challenge“ inicijativa je Intese Sanpaolo koju provodi Privredna banka Zagreb u suradnji s Muzejom štednje u Torinu. Cilj inicijative je unaprjeđenje financijske pismenosti mladih, a namijenjena je učenicima 7. i 8. razreda. Tema kviza su zanimljivosti vezane uz novac i štednju.

Ove godine su sudjelovali samo učenici 7. razreda. Osim točnosti odgovora, na skupljanje bodova je utjecala i brzina odgovora. Učenici su individualno odgovarali na pitanja kako bi omogućili veću vjerojatnost da razred postane nacionalni prvak te uđe u drugi krug međunarodnog natjecanja. Učenici su se nakon svakog pitanja penjali ili spuštali na ljestvici bodova, što je utjecalo na poprilično natjecateljsku atmosferu.

Na 15 pitanja, učenica 7.a razreda, Tia Blagus odgovorila je na 14 pitanja točno i poprilično brzo. Zahvaljujući njoj 7.a razred uspio se plasirati na 3. mjesto. Iako 7.a razred nije postao nacionalni prvak, veselje i slavlje u učionici davalo je dojam kao da je.

Europski tjedan programiranja obilježavao se od 14. do 27. listopada. Učenici naše škole obilježili su ga na satovima informatike kroz niz raznovrsnih aktivnosti.  Učenici su sudjelovali u radionicama s micro:bitom, kreiranju programa u Scratchu, kreiranju interaktivnih priča, dizajniranju animacija te kodiranju osnovnih igara. Učenici su se upoznali i s umjetnom inteligencijom te su kroz praktične primjere vidjeli kako AI prepoznaje objekte i analizira slike.

Uvođenjem aktivnosti programiranja u učionice, Europski tjedan programiranja nastoji potaknuti mlade da se krenu baviti programiranjem i ostvare karijeru u područjima znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike (STEM).

Europski tjedan programiranja dio je niza inicijativa koje Europska komisija podupire kako bi se riješio problem nedostatka digitalnih talenata i potaknulo razvoj osnovnih digitalnih vještina u Europi. Izvješće o stanju digitalnog desetljeća za 2024. pokazuje da je potrebno dodatno ulaganje napora kako bi se do 2030. ostvarili ciljevi vezani uz digitalne vještine. Prema trenutnoj stopi, do 2030. samo će 59,8% Europljana u dobi od 16 do 74 godine posjedovati osnovne digitalne vještine, što je ispod cilja od 80%. Također, očekuje se da će broj stručnjaka za informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT) dosegnuti samo 12 milijuna, što je znatno manje od ciljanih 20 milijuna.