POSJET MINISTARSTVU FINANCIJA

POSJET MINISTARSTVU FINANCIJA

  1. ožujka 2025. posjetili smo Ministarstvo financija te na stručnom skupu predstavili rad naše škole na području financijske pismenosti. U prikazu rada sudjelovale su dvije osnovne škole, dvije srednje škole te dva fakulteta. Program je  vezan uz obilježavanje Svjetskog i Europskog tjedna novca. Na stručnom skupu dobili smo uvid kako druge škole održavaju izvannastavnu aktivnost financijsku pismenost te razne ideje koje možemo i mi provesti. Predstavili smo naš način rada i aktivnosti koje smo do sada proveli te koji je naš plan održavanja izvannastavne aktivnosti financijske pismenosti do kraja školske godine.

 Učenica Ana Ašpan i učenik Borna Bavrka ispričali su zašto ih je financijska pismenost zainteresirala, što su do sada naučili, što im je bilo najzanimljivije i zašto bi preporučili drugim učenicima da sudjeluju u financijskoj pismenosti.

Zahvaljujemo se Ministarstvu financija na lijepom prijemu te pozivu za sudjelovanje na stručnom skupu.

Emocije u vršnjačkim odnosima

Emocije u vršnjačkim odnosima

Emocije u vršnjačkim odnosima! 

Učenici 6.b razreda sudjelovali su u radionici na temu „Emocije u vršnjačkim odnosima”, u sklopu koje su na kreativan i interaktivan način istraživali kako prepoznati, razumjeti i izražavati emocije – svoje i tuđe – u svakodnevnim školskim situacijama.

     Ciljevi radionice bili su:

  • razvijati emocionalnu pismenost,
  • jačati empatiju i suradničke vještine,
  • potaknuti učenike na razmišljanje o svojim reakcijama i odnosima s vršnjacima.

    U radionici su učenici:
  • razgovarali o važnosti emocija u svakodnevnoj komunikaciji,
  • raspravljali o pojmovima poput ljutnje, tuge, sreće, srama i straha,
  • analizirali problematične situacije u kojima su trebali prepoznati koje se emocije javljaju te osmisliti prikladne reakcije,
  • radili u grupama i predstavljali rezultate rada,
  • procjenjivali i komentirali izlaganja drugih skupina u duhu međusobnog poštovanja i razumijevanja.

     

     Jedna od najzanimljivijih aktivnosti bila je gluma u grupi:
    Svaka skupina dobila je jednu životnu situaciju u kojoj su trebali prikazati sve dionike opisane situacije, njihove emocije i moguće rješenje problema. Učenici su se rado uživjeli u uloge, pokazali kreativnost, empatiju i timski duh.

    Učenici su ispunjavali i radni list u kojem su, kroz konkretne životne primjere, pokušali imenovati emocije i razmisliti o mogućim rješenjima različitih problema iz vršnjačkih odnosa.

    Poseban naglasak stavljen je na razliku između emocija i osjećaja, a za kraj su učenici dobili vizualni plakat koji im pomaže da bolje razumiju kako emocije utječu na njihove misli i ponašanje.

    Radionica je provedena u sklopu međupredmetnih tema: Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje te Učiti kako učiti, a učenici su još jednom pokazali da uz poticaj i vođenje mogu promišljati, izražavati se i učiti kroz suradnju.

Kotač emocija

Kotač emocija je vizualni alat koji prikazuje različite emocije raspoređene u krug, često prema intenzitetu i međusobnim vezama. Služi tome da nam pomogne bolje razumjeti vlastite emocije i emocije drugih.

Kako izgleda kotač emocija?

Emocije su prikazane u obliku kruga, gdje su slične emocije grupirane blizu jedna drugoj.

U središtu kotača nalaze se osnovne emocije (npr. radost, tuga, strah…), a kako se ide prema van, prikazuju se njihove nijanse ili blaže/jače varijante.

Neke verzije kotača prikazuju i kako se emocije mogu kombinirati u složenije (npr. osjećaj povrijeđenosti može biti kombinacija ljutnje i tuge).

Kako nam može pomoći?

Preciznije prepoznavanje emocija

Umjesto da se kaže “osjećam se loše”, kotač može pomoći da se bolje odredi što to znači – npr. jesam li frustrirana, tjeskobna ili povrijeđena?

Razvoj emocionalne svijesti

Pomaže u osvještavanju emocija, što je prvi korak prema njihovom razumijevanju i upravljanju.

Lakša komunikacija o emocijama

Kad znamo imenovati emocije, lakše ih možemo izraziti i objasniti drugima.

Pomoć u smirivanju i donošenju odluka

Kad znamo točno što osjećamo, možemo bolje procijeniti kako želimo reagirati ili što nam treba u tom trenutku.

Podrška u učenju empatije

Prepoznavanjem nijansi emocija kod sebe, postajemo osjetljiviji na ono što drugi proživljavaju.

Posjet prvih razreda Zoološkom vrtu

Posjet prvih razreda Zoološkom vrtu

Prvi razredi posjetili su danas Zoološki vrt. Sudjelovali su na edukativnom predavanju o životinjama na kojem su naučili puno zanimljivih podataka o životinjskim vrstama i njihovim obilježjima. Nakon predavanja prošetali su Zoološkim vrtom i uživali u razgledavanju. Vidjeli su brojne vrste životinja – sisavaca, ptica, gmazova, vodozemaca, riba i beskralješnjaka sa svih kontinenata. Posjet je bio jako zanimljiv i poučan.

Una Preradović – Zašto volim crtati?

Una Preradović – Zašto volim crtati?

“Volim crtati zato što crtanje smatram izazovom i zabavom. Crtanjem se izazivam na stvaranje nečega lijepog i fora, pritom se i jako zabavljam. 🙂 Ako ima jedna stvar koju ne volim kod crtanja, to je kada je skica gotova pa ju treba podebljati, i dok to radim povučem krivu crtu ili marker iscuri. To je ta jedina stvar koju ne volim kod crtanja.

Što volim crtati?
Volim crtati anime likove (anime su japanski crtići) zato što jako volim anime pa je jako zabavno to crtati. Većina mojih crteža su anime likovi. Ali sam i napravila nekoliko svojih anime likova.”

Una Preradović, 5.c

Želiš li pisati blog ili podijeliti svoj hobi?

Skip to content