1. kolo Modelarske lige Grada Zagreba

1. kolo Modelarske lige Grada Zagreba

11. prosinca u Osnovnoj školi Bukovac održano je 1. kolo Modelarske lige Grada Zagreba, a među 16 ekipa koje su sudjelovale, našu školu su s ponosom predstavljale Sara Išek i Barbara Murat, učenice 6.b razreda. Sara i Barbara, poznate po svojoj kreativnosti i ljubavi prema stvaranju rukama, redovito dolaze na iznanastavnu aktivnost Maketarstvo i modelarstvo.

Zadatak natjecanja bio je izraditi sjenicu, a naše su napravile i dodatak – pojilom za životinje, koje su same osmislile i izradile. Učenici su imali 180 minuta za rad, uz dvije kraće pauze, a svaki je detalj bio važan – od preciznog izrezivanja i brušenja do spajanja i praktičnosti gotovog proizvoda.

Čestitamo Sari i Barbari na sjajnom nastupu i zahvaljujemo im na trudu i predanosti! S nestrpljenjem iščekujemo 2. kolo natjecanja koje će se održati u travnju, upravo u našoj školi.

MAT liga – polugodišnje izvješće nakon 1. i 2. kola u šk. god. 2024./25.

MAT liga – polugodišnje izvješće nakon 1. i 2. kola u šk. god. 2024./25.

MAT liga ekipno je matematičko natjecanje učenika osnovnih i srednjih škola. Nastala je sa željom za popularizacijom matematike, većom motivacijom učenika i njihovih mentora te poticanjem zajedništva i timskog rada.

Program MAT lige dobio je:

  • verifikaciju Ministarstva znanosti i obrazovanja na osnovu pozitivnog stručnog mišljenja Agencije za odgoj i obrazovanje 
  • potporu Hrvatskog matematičkog društva 

Ove školske godine 2024./25. u našoj školi u MAT ligu uključeno je ukupno 40 parova (80 učenika) od 2. do 8. razreda. Bravo!!! 

U 2. polugodištu uključit će se i učenici 1. razreda!

  1. kolo održano je 8. 10. 2024., a 2. kolo 3. 12. 2024.

Najbolji uspjeh postigli su učenici:

  1. razred

Ema Vajnreb, 2.b i Fran Marušić, 2.b – ukupno 310 bodova

  1. mjesto od 758 ekipa

Dena Dobra Merkl, 2.a i Tara Brnadić, 2.a – ukupno 274 boda

  1. mjesto od 758 ekipa

  1. razred

Luka Plećaš, 3.a i Marijan Šime Šola, 3.a – ukupno 294 boda

  1. mjesto od 776 ekipa

Daniel Gardijan, 3.a i Matej Dukić, 3.a – ukupno 220 bodova

  1. mjesto od 776 ekipa

  1. razred

Luka Stojanović Gašparini, 4.b i Adrian Kutija, 4.b – ukupno 274 boda

  1. mjesto od 619 ekipa

Nika Čupen, 4.b i Mila Granulo, 4.b – ukupno 202 boda

  1. mjesto od 619 ekipa

  1. razred

Mauro Lauc, 5.b i Benjamin Bajrić, 5.b – ukupno 294 boda

  1. mjesto od 687 ekipa

  1. razred

Dora Juras, 6.a i Iva Gnjidić, 6.a – ukupno 196 bodova

  1. mjesto od 599 ekipa

  1. razred

Josipa Komerički, 7.c i Borna Bavrka, 7.b – ukupno 184 boda

  1. mjesto od 460 ekipa

  1. razred

Tin Macan, 8.c i Josip Bilandžija, 8.b – ukupno 96 bodova

  1. mjesto od 373 ekipe

Detaljnije o ukupnim rezultatima pogledajte na: https://matzelcic.com.hr/mat-liga-2024-2025/

Zadatke svih kola možete pronaći na: https://matzelcic.com.hr/zadatci-mat-liga-2024-2025/

Veselimo se uspjehu naših malih i velikih matematičara! 

Večer matematike

Večer matematike

U četvrtak 5.12.2024. u našoj školi održana je Večer matematike koju organizira Hrvatsko matematičko društvo. U Večeri matematike sudjelovalo je 216 sudionika, od toga 139 učenika, 18 učiteljica i 59 roditelja.

Učenici su zajedno s roditeljima, pratiteljima i prijateljima obilazeći radne centre s veseljem rješavali zadatke te su otkrili zabavnu stranu matematike. Za svaki riješeni zadatak na radnom centru dobili su jedan žig. Nakon obilaska svih centara, žigovima popunjena putovnica i slatkiši bila su im slatka nagrada. Veselimo se ponovnom druženju iduće godine!

Kazališna predstava Ako kažeš gotov si

Kazališna predstava Ako kažeš gotov si

Učenici 8.-ih razreda pogledali su kazališnu predstavu o vršnjačkom nasilju u Gradskom kazalištu Žar ptica

Predstavu Ako kažeš, gotov si pogledao sam sa svojom školom. Tema predstave je vršnjačko nasilje i problemi s kojima se susreću mladi. Predstava je podijeljena u četiri dijela, a svaki dio prikazuje drugu vrstu problema.

U prvom dijelu glavni je lik djevojčica Ena koja stalno mijenja škole. Vršnjaci joj se rugaju zbog njezine kožne bolesti. Ena se zaljubila u Davida, mislila je da je i on zaljubljen u nju, ali se prevarila. Tražio ju je fotografiju kakvu ne bi baš bilo kome poslala, a onda tu fotografiju podijelio u grupnom razgovoru. Drugi dio predstave govori o dječaku Tomici koji stalno plače zbog čega ga svi ismijavaju. Pred Tomičinom kućom osvanuo je neprikladan natpis koji je vidio njegov otac. Otac je bio vrlo agresivan prema njemu i fizički ga je kažnjavao. Treći dio govori o djevojčici Beli kojoj je najbitnija popularnost i sve mjeri brojem lajkova. Zapravo su ju svi iskorištavali za novac, hranu, a zauzvrat su joj davali lajk. Otac je Beli često kupovao skupocjene poklone, ali joj nije davao ono najbitnije: svoje vrijeme i ljubav. Od Franke je saznala okrutnu istinu o svojoj popularnosti. Iz posljednjeg dijela saznajemo priču o Niki koju je bilo strah da ne završi na dnu školskog hranidbenog lanca. Jedne večeri nazvala ju je najpopularnija djevojka u školi, Vanesa. Pozvala ju je na zabavu i od tada su postale prijateljice, barem je Nika tako mislila, no Vanesa ju je samo iskorištavala i ucjenjivala kako bi joj Nika pisala domaće zadaće.

Glumci su sami donosili i odnosili rekvizite na pozornicu i tako brzo mijenjali scenografiju. Kostimi su bili odlični i izvrsno su funkcionirali uz priču.

Predstava mi se jako svidjela. Ima vrlo jasnu pouku i jako me dirnulo kada su na kraju prikazane poruke žrtava nasilja iz udruge Hrabri telefon. Predstavu preporučujem svima jer ima poruke koje nam mogu pomoći u životu.

Antonio Vuković, 8.b

 

Ako kažeš, gotov si – naslov je koji može lako zavarati. Netko bi pomislio da se radi o zavjeri, no to je jedna vrlo emotivna priča o prečestom međuvršnjačkom nasilju. Moram priznati da je predstava bila vrlo teška za gledati. Teško je promatrati kako se cijelo naše društvo raspada svakom sljedećom generacijom sve više. Sama činjenica da djeca mogu nečiju patnju promatrati s užitkom je uznemirujuća. Rekla bih kako problem nasilja ne smije biti tabu tema, već da se o tome itekako treba govoriti. Ovdje neću prepričavati cijelu predstavu jer smatram kako je svaka generacija treba pogledati. Predstava mi je bila jako zanimljiva i osvijestila sam brojne probleme današnjih tinejdžera. Poneki dijelovi predstave su humoristični i nije sve tako tmurno. Smatram da su izvrsno prikazani problemi i izazovi s kojima se danas susreću mladi i kako bi se ova predstava zbog toga trebala naći na listi obavezno pogledati.

Franka Holjevac, 8.b

Učenici 8.-ih razreda pogledali su kazališnu predstavu o vršnjačkom nasilju u Gradskom kazalištu Žar ptica

Predstavu Ako kažeš, gotov si pogledao sam sa svojom školom. Tema predstave je vršnjačko nasilje i problemi s kojima se susreću mladi. Predstava je podijeljena u četiri dijela, a svaki dio prikazuje drugu vrstu problema.

U prvom dijelu glavni je lik djevojčica Ena koja stalno mijenja škole. Vršnjaci joj se rugaju zbog njezine kožne bolesti. Ena se zaljubila u Davida, mislila je da je i on zaljubljen u nju, ali se prevarila. Tražio ju je fotografiju kakvu ne bi baš bilo kome poslala, a onda tu fotografiju podijelio u grupnom razgovoru. Drugi dio predstave govori o dječaku Tomici koji stalno plače zbog čega ga svi ismijavaju. Pred Tomičinom kućom osvanuo je neprikladan natpis koji je vidio njegov otac. Otac je bio vrlo agresivan prema njemu i fizički ga je kažnjavao. Treći dio govori o djevojčici Beli kojoj je najbitnija popularnost i sve mjeri brojem lajkova. Zapravo su ju svi iskorištavali za novac, hranu, a zauzvrat su joj davali lajk. Otac je Beli često kupovao skupocjene poklone, ali joj nije davao ono najbitnije: svoje vrijeme i ljubav. Od Franke je saznala okrutnu istinu o svojoj popularnosti. Iz posljednjeg dijela saznajemo priču o Niki koju je bilo strah da ne završi na dnu školskog hranidbenog lanca. Jedne večeri nazvala ju je najpopularnija djevojka u školi, Vanesa. Pozvala ju je na zabavu i od tada su postale prijateljice, barem je Nika tako mislila, no Vanesa ju je samo iskorištavala i ucjenjivala kako bi joj Nika pisala domaće zadaće.

Glumci su sami donosili i odnosili rekvizite na pozornicu i tako brzo mijenjali scenografiju. Kostimi su bili odlični i izvrsno su funkcionirali uz priču.

Predstava mi se jako svidjela. Ima vrlo jasnu pouku i jako me dirnulo kada su na kraju prikazane poruke žrtava nasilja iz udruge Hrabri telefon. Predstavu preporučujem svima jer ima poruke koje nam mogu pomoći u životu.

Antonio Vuković, 8.b

 

Ako kažeš, gotov si – naslov je koji može lako zavarati. Netko bi pomislio da se radi o zavjeri, no to je jedna vrlo emotivna priča o prečestom međuvršnjačkom nasilju. Moram priznati da je predstava bila vrlo teška za gledati. Teško je promatrati kako se cijelo naše društvo raspada svakom sljedećom generacijom sve više. Sama činjenica da djeca mogu nečiju patnju promatrati s užitkom je uznemirujuća. Rekla bih kako problem nasilja ne smije biti tabu tema, već da se o tome itekako treba govoriti. Ovdje neću prepričavati cijelu predstavu jer smatram kako je svaka generacija treba pogledati. Predstava mi je bila jako zanimljiva i osvijestila sam brojne probleme današnjih tinejdžera. Poneki dijelovi predstave su humoristični i nije sve tako tmurno. Smatram da su izvrsno prikazani problemi i izazovi s kojima se danas susreću mladi i kako bi se ova predstava zbog toga trebala naći na listi obavezno pogledati.

Franka Holjevac, 8.b

Školski medni dan

Školski medni dan

Učenici prvih razreda obilježili su Školski medni dan s hrvatskih pčelinjaka nizom zanimljivih aktivnosti. Školski medni dan obilježava se na blagdan sv. Ambrozija – zaštitnika pčela i pčelara. Uz njegovo ime veže se legenda koja govori kako se Ambrozije kao dijete teško razbolio i dok je bespomoćan ležao u kolijevci, na njegovo se lice spustio roj pčela koji je poput melema ostavio malo meda oko njegovih usana.

Cilj programa je edukacija djece i njihovih roditelja o važnosti konzumiranja meda i njegovog uključivanja u prehranu uz istovremenu promociju meda proizvedenoga na hrvatskim pčelinjacima.

Osim edukativne, svrha programa je i podizanje svijesti kod djece i roditelja o potrebi konzumacije lokalnih poljoprivrednih proizvoda .

Učenici su dobili na dar med u nacionalnoj staklenci označenoj naljepnicom i jedinstvenim serijskim brojem putem kojeg se može provjeriti tko je pčelar te gdje i kada je proizveo med i slikovnicu o pčelarstvu prilagođenu njihovoj dobi.

 

Skip to content