PRVI TURNIR OSNOVNIH ŠKOLA DUBRAVE

Na 1. malonogometnom turniru osnovnih škola Gornje i Donje Dubrave sudjelovalo je ukupno 12 osnovnih škola. Turnir se održavao na našem školskom igralištu, a naša škola osvojila je odlično 3. mjesto. Pobjednici turnira su učenici OŠ Žuti brijeg, a srebro su osvojili učenici OŠ Granešina. OŠ Vjenceslava Novaka predstavljala je ekipa u sastavu: Ivan Rafael Rašić, 8.a; Niko Peša, 8.a; Emanuel Hrvat, 8.a; David Bodrušić, 8.b; Max Kardum, 8.b; David Križanović, 8.b; Smiljan Dučkić, 8.d; Marijan Dražić, 7.a i Alen Jozić, 7.b. Svi sudionici turnira dobili su poklon pakete Udruge građana Bratići koji su glavni organizatori ovog turnira za koji se nadamo da će postati tradicija. Čestitamo svim sudionicima, a osobito našim brončanim dečkima!

Ovisnost o internetu i videoigrama – istina ili mit?

Određeni dio populacije uslijed pretjeranog korištenja interneta može razviti i ovisnost o internetu. Posebno rizična skupina upravo su adolescenti. Iako se najčešće govori o ovisnosti o internetu, u stručnoj i znanstvenoj zajednici zapravo se govori o razvoju ovisnosti o pojedinim aktivnostima na internetu. Djevojke najčešće razvijaju ovisnost o društvenim mrežama, a mladići o mrežnim videoigrama. Problem nastaje u gubitku kontrole, ekscesivnosti, narušavanju drugih odnosa, obveza i ponašanja koja čine sastavni dio našeg života. Mladi često borave na internetu (koriste se društvenim mrežama i igraju videoigre) i dulje nego što su planirali, zbog straha od propuštanja „ključnih događaja” koji se u virtualnom okruženju događaju vrlo brzo i u realnom vremenu.

Zbog prekomjerne uporabe interneta manje smo tolerantni na dosadu, pa stalno provjeravamo uređaje putem kojih pristupamo internetu, a kao posljedica toga može doći do problema s koncentracijom i zadržavanjem pozornosti (smanjuju nam se „kapaciteti” za usmjerenost na „manje zanimljive sadržaje”, sadržaje koji su dulje forme, poput knjiga ili videouradaka), čestih glavobolja, povlačenja iz društvenog života i slično. Osim navedenog, kao najčešće negativne posljedice ovisnosti o internetu javljaju se i promjene u ritmu i regulaciji apetita i sna, smanjena tjelesna aktivnost, teškoće u zadržavanju koncentracije i pozornosti, (učestale) promjene raspoloženja, anksioznost, tuga, frustracija, iritabilnost („živčanost”, nervoza, nemir), isključivanje iz uobičajenih svakodnevnih aktivnosti, povlačenje (od drugih i u sebe) i izolacija, neispunjavanje školskih i akademskih obveza, kao i naglo narušavanje školskog/akademskog uspjeha, narušeno samopouzdanje i negativna slika o sebi. Kao najozbiljnije posljedice javljaju se i samoozljeđivanje, suicidalne misli ili pak pokušaji suicida (pogotovo prisutno kod djevojaka).

Na ranije opisane posljedice potrebno je pravovremeno reagirati kako se one u budućnosti mladih ljudi ne bi dodatno intenzivirale. Primjerice, neizvršavanjem školskih obveza, i posljedično slabijim školskim uspjehom, mladi ljudi mogu izgubiti priliku za ostvarivanje svojih želja u vidu zaposlenja (nedovoljno znanja za pojedini posao, „ispadanje” iz sustava srednjoškolskog obrazovanja) ili pak nastavka školovanja (upisivanje fakulteta koji nije njihov prvi izbor, nedovoljno dobar rang na listama kako bi uopće dobili mogućnost upisa na fakultet i slično). Navedeno se može „preslikati” i na njihovo samopouzdanje, samopoštovanje, zadovoljstvo životom i poslom, što za sobom, naravno, vuče i brojne druge nepoželjne posljedice.

Kada primijetimo da smo previše na internetu u svoje slobodno vrijeme te da pritom zanemarujemo neke svakodnevne aktivnosti:
• Važno je pokušati smanjiti vrijeme na uređajima putem kojih uobičajeno pristupamo mrežnim aktivnostima (društvenim mrežama, mrežnim videoigrama, pornografskim sadržajima).
• Trebalo bi iskoristiti slobodno vrijeme u prirodi ili u nekim kreativnim aktivnostima, druženju s obitelji ili prijateljima, umjesto na internetu.
• Važno je koristiti internet za unaprjeđenje svakodnevnog života (pogotovo u pandemijskim uvjetima, kad smo suočeni sa socijalnom distancom, čestim „zatvaranjima” i slično), a ne njime „zamijeniti” vlastite interese, hobije i društvo.
• Prijedlog je odrediti jedan dan (ili nekoliko dana) u tjednu kada nećemo koristiti računalo/mobitel te vidjeti kako ćemo reagirati u takvim situacijama, kako ćemo se osjećati, koje će nam misli prolaziti kroz glavu i slično.
• Potrebno je potražiti pomoć odrasle osobe od povjerenja (bilo da je to roditelj, nastavnik, stručni suradnik u školama) i otvoreno razgovarati o prisutnim problemima, simptomima i svemu onome što nam u određenom trenutku predstavlja problem.

Učenici Novinarske skupine obilježili su Dane medijske pismenosti i detaljnije proučili ovaj problem. Istražili su pozitivne i negativne strane interneta – videoigara i društvenih mreža, odredili su kriterije koji definiraju ovisnost o internetu te su dali prijedloge za sprečavanje ovisnosti o internetu. Njihove informativne materijale možete pogledati na panou, a možete prihvatiti izazov te zamijeniti scrollanje nekom kreativnom aktivnošću.

Dan izvrsnosti u našoj školi i ove je godine bio posvećen učenicima koji su svojim trudom, znanjem i zalaganjem ostvarili zapažene rezultate na županijskim natjecanjima, kao i njihovim mentorima koji ih predano vode i podržavaju.

Tijekom školske godine naši su učenici sudjelovali na brojnim natjecanjima iz različitih područja te dostojno predstavljali našu školu. Ponosni smo na svaki njihov uspjeh, ali još više na trud, upornost i vrijeme koje su uložili kako bi ostvarili svoje ciljeve.

Od srca zahvaljujemo svim učenicima i mentorima na svakom uloženom trudu, radu i predanosti. Vaši uspjesi inspiracija su cijeloj školskoj zajednici i potvrda da se znanje, rad i zajedništvo uvijek isplate.

Čestitamo svima na postignutim rezultatima i želimo puno uspjeha i u budućim izazovima!

Dragi roditelji,

još uvijek često čujemo da je treniranje nekog sporta najbolja prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja, pa tako i konzumiranja različitih droga. Sve češće se postavlja pitanje je li tome zaista tako, odnosno je li sport sam po sebi dovoljan da se spriječe problemi u ponašanju.

Na tribini „Je li sport dovoljan?“ govorit ćemo o pozitivnim učincima treniranja, ali i o situacijama kada bavljenje sportom postaje rizičan faktor. Forsiranje bilo koje aktivnosti, bez uvida u motivaciju (kao i kapacitete) djeteta, može izazvati negativne učinke i gurnuti ga na krivi put.

Tribina „Je li sport dovoljan?“ održat će se u četvrtak, 28. svibnja 2026. godine, s početkom u 18 sati, putem YouTube kanala, a vodit će je mr. sc. Snježana Šalamon, dipl. socijalna radnica.

Molimo da svoju prijavu uputite elektroničkom poštom na adresu: andreja.radic@stampar.hr

Pozivamo vas da nam se pridružite i veselimo se vašem sudjelovanju!

I ove godine naš učenik Gabriel Kos, 8.c sudjelovao je na Državnom natjecanju iz matematike. Državno natjecanje održano je 28. travnja u Vodicama.

Gabriel je zauzeo 1. mjesto u Republici Hrvatskoj.

Tijekom natjecanja pokazao je vrhunsku razinu sposobnosti, logičkog razmišljanja i natjecateljskog duha te je predstavljao našu školu među najboljim učenicima u državi.

 Zbog odličnog znanja i izuzetnog uspjeha, pozvan je na Hrvatsku juniorsku matematičku olimpijadu koja se održava 18. i 19. svibnja.  

Čestitamo Gabrielu na postignutom uspjehu i želimo mu sreću na Hrvatskoj juniorskoj matematičkoj olimpijadi!

Jelena Kajzer, bivša učenica generacije naše škole, članica Mense i udruge za darovite DAR, posjetila je učenike 2.b razreda te održala zanimljivu i poticajnu prezentaciju o čitanju. Učenicima je ispričala kako je još od malih nogu razvila ljubav prema knjigama, kako je započela čitati te koliko joj je čitanje pomoglo u učenju, razmišljanju i osobnom razvoju. Posebno je naglasila važnost svakodnevnog čitanja, mašte i znatiželje te poručila učenicima da knjige otvaraju vrata znanja i novih svjetova.
Učenici su s velikim zanimanjem pratili predavanje, postavljali pitanja i podijelili svoja čitateljska iskustva. Zahvaljujemo našoj bivšoj učenici na dolasku i inspirativnom susretu.