Prošli tjedan su učenici 3.b razrednog odjeljenja u produženom boravku obilježili Svjetski tjedan svemira (World Space Week, WSW). Najveća globalna manifestacija posvećena svemirskoj znanosti i tehnologiji, ove godine se obilježavala od 4. do 10. listopada.

Učenici su svaki dan imali različite aktivnosti – od gledanja kratkih edukativnih filmova o svemiru, do samostalnog istraživanja i izlaganja. Ponajviše smo se bavili našim Sunčevim sustavom i specifičnostima pojedinih planeta u njemu. Učenici su se opskrbili knjigama i enciklopedijama o svemiru. Neki učenici su donijeli svoje knjige od kuće, a ostali su ih posudili u knjižnici. Marljivo su ih proučavali i dijelili s razredom zanimljivosti o svemiru.

Bilo nam je vrlo zanimljivo i poučno, mnogo toga smo saznali i naučili. Tako smo izračunali da kada bi učenici 3.b razreda bili stanovnici planeta Merkura, imali bi otprilike 33 ili 37 godina, s obzirom da jedna godina na Merkuru traje 88 zemaljskih dana. Bolje da ne spominjemo koliko godina bi imala učiteljica!

Na kraju tjedna, učenici su modelirali i crtežima prikazali Sunčev sustav, a njihovim radovima ukrasili smo pano naše učionice.

Povodom Svjetskog dana mentalnog zdravlja, učenici 2. c sudjelovali su u nizu aktivnosti usmjerenih na razvijanje svijesti o važnosti brige za sebe i druge, razumijevanja vlastitih emocija te međusobne suradnje i podrške.
Radionica je održana na školskom igralištu, gdje je učenike pratio sunčan jesenski dan – idealna prilika da provedu vrijeme na otvorenom, u učenju, igri i međusobnom druženju.

AKTIVNOST 1: Ogledalo

Učenici su bili raspoređeni u dva reda, jedan nasuprot drugome — jedan red predstavljao je „ogledalo“, a drugi likove koji se u njemu ogledaju.
Zadatak je bio jednostavan, ali vrlo zabavan: učenici su naizmjenično oponašali pokrete svojih „odraza“. Kroz ovu vježbu razvijali su pažnju, koncentraciju i empatiju, učeći kako prepoznati i uskladiti se s drugima.

AKTIVNOST 2: Moj dan

U drugoj aktivnosti učenici su zamišljali svoj savršeni dan — od trenutka buđenja do odlaska na spavanje. Zatim su svoje maštovite dane opisivali drugima. Nakon što su svi podijelili svoje zamišljene dane, zajednički su razgovarali o tome što im je važno, koje želje mogu ostvariti te što ih može spriječiti u tome. Kroz ovu aktivnost učenici su osvijestili vlastite potrebe, želje i ciljeve te naučili da uvijek postoji način da učinimo svoj dan ljepšim i ispunjenijim.

AKTIVNOST 3: Zapetljani ples

Za kraj učenici su sudjelovali u zabavnoj i simboličnoj aktivnosti — Zapetljanom plesu. Držeći se za ruke, stvorili su „čvor“ koji su morali zajednički raspetljati, bez ispuštanja ruku. Ova je vježba potaknula suradnju, komunikaciju i povjerenje među učenicima, ali i pokazala kako se mnoge situacije u životu mogu razriješiti ako zajedno tražimo rješenja.

Kroz sve tri aktivnosti učenici su naučili koliko je mentalno zdravlje važno. Na zabavan i kreativan način, u toplini jesenskog sunca i uz smijeh svojih prijatelja, podsjetili su se da briga o sebi i drugima počinje malim koracima — osmijehom, razgovorom, razumijevanjem i zajedničkim djelovanjem.

Svjetski dan mentalnog zdravlja, koji se svake godine obilježava 10. listopada, podsjeća nas na važnost brige o vlastitom mentalnom i emocionalnom blagostanju. Djeca od najranije dobi uče prepoznavati i izražavati svoje osjećaje, razumjeti tuđe emocije te razvijati empatiju i međusobno poštovanje – sve to doprinosi stvaranju pozitivne i sigurne školske zajednice.

 Učenici 2. b razreda obilježili su Svjetski dan mentalnog zdravlja, 10. listopada 2025., sudjelovanjem u zanimljivoj radionici posvećenoj prepoznavanju i izražavanju osjećaja.

 Radionica je započela motivacijskim razgovorom u kojem su učenici sjedili u mekanom kutku, a jedan učenik je pokazivao svojim izrazom lica i pokretima tijela kako se osjeća. Ostali su pokušavali pogoditi o kojem je osjećaju riječ. Razgovaralo se o važnosti osjećaja, o tome prepoznajemo li emocije svojih prijatelja, roditelja i članova obitelji te o tome kako osjećaji utječu na naše ponašanje i koliko je važno naučiti njima upravljati.

 U drugom dijelu radionice učenici su sudjelovali u zanimljivoj aktivnosti. Na podu su bile posložene kartice sa slovima abecede, a učenici su birali po jednu karticu. Njihov je zadatak bio prikazati osjećaj koji počinje na to slovo, primjerice A – anksioznost, B – bijes, C – ciničnost, D – dosada, E – empatija, LJ – ljubav, S – sreća i slično.

Na kraju radionice učenici su razgovarali o tome koji su osjećaji ugodni, a koji neugodni te što mogu učiniti kako bi se osjećali bolje. Zaključili su da je važno razgovarati o osjećajima, prepoznati ih kod sebe i drugih te naći načine kako pozitivno utjecati na svoje emocionalno stanje.

Radionica je protekla u veseloj i poticajnoj atmosferi, a učenici su još jednom pokazali koliko su osjetljivi, empatični i spremni učiti o vlastitim emocijama i mentalnom zdravlju.

Učenici su i ove godine, povodom Dana učitelja, razveselili svoje učitelje. Izradili su čestitke i čokoladom im zasladili ovaj važan dan.

Dobro je činiti dobro!

Našu školu posjetili su članovi humanitarne Udruge Bratići, ujedno naši bivši učenici s kojima niz godina izvrsno surađujemo. S predstavnicima Udruge i ravnateljem razgovarale su učenice Novinarske skupine: Rita Pavlović i Gabriela Antić iz 7.c razreda.

Kada je i kako osnovana Udruga Bratići?

Naš prijatelj Mario Kostanjevec 2013. godine obolio je od leukemije i za liječenje su bila potrebna velika novčana sredstva. Iako smo tada bili vrlo mladi, razmišljali smo kako mu pomoći. Budući da smo svi bili iz kvarta Dubrava i vezani uz nogomet, odlučili smo organizirati humanitarni nogometni turnir. U kratkom vremenu prikupili smo potrebna sredstva, no, nažalost, Mario je dva mjeseca nakon turnira preminuo. Odlučili smo nastaviti s humanitarnim radom — što je bila i njegova želja. Od tada svake godine organiziramo turnir i prikupljamo sredstva za potrebite. Ovog ljeta održan je već tradicionalni 12. memorijalni turnir „Mario Kostanjevec“, našem prijatelju u čast, a planiramo svoj rad nastaviti i u budućnosti.

Humanitarni turnir Kosta je vaša najpoznatija humanitarna akcija, kakav je odaziv bio ove godine?

Udruga Bratići tijekom godine provodi niz akcija i pomaže svima kojima je pomoć potrebna, ponajprije u našem naselju. Glavni događaj svake godine je upravo turnir Kosta, koji traje tri dana i okuplja najveći broj ljudi te donosi najviše sredstava. Ove godine prikupili smo rekordan iznos! Unatoč lošem vremenu, ljudi su nas podržali, ostali do kraja i družili se cijeli dan. Netko je došao ujutro na kavu, drugi su popodne doveli djecu — atmosfera je bila predivna. Nikada dosad nije bilo nijednog incidenta. Jedna nas je gospođa pohvalila na društvenim mrežama, rekavši da je u sedam ujutro, nakon turnira, bilo čišće nego prije njega! Ponosni smo na to jer se trudimo sve organizirati najbolje što možemo. Iako je projekt započeo kao nogometni turnir, danas je puno više od toga — on povezuje ljude iz cijelog kvarta i okuplja generacije. Mnogi se tada vraćaju u Dubravu, čak i oni koji su otišli u inozemstvo prije 20-ak godina. To je najveće bogatstvo ovog događaja.

Koje još humanitarne aktivnosti organizirate u naselju?

Nogometni turnir smo s vremenom proširili — sada uključuje i košarkaški turnir, utrku Cross koja se trči uz potok te Dječje jutro, u suradnji s vatrogascima i policijom. To jutro namijenjeno je edukaciji djece o prometu, sigurnosti i radu službi, uz zabavne radionice i cjelodnevno druženje. Upravo nas to zajedništvo i druženje drže na okupu — povezuju cijelu Dubravu.

Podržavaju nas i izvan našeg kvarta, a i mi podržavamo druge humanitarne udruge, primjerice one u Španskom i na Žutom brijegu.

Kako odlučujete kome pomoći i na što usmjeriti sredstva?

Prošle godine pomogli smo djevojčici koja je trebala ugradnju umjetne pužnice. Danas je dobro i pohađa srednju školu. Pomagali smo i djevojčici Maji iz vaše škole, koja je bolovala od leukemije. Najčešće nam se obitelji same jave jer je naš humanitarni rad postao poznat u cijeloj Dubravi, pa i šire. Uvijek djelujemo transparentno i provjeravamo svu dokumentaciju, a najviše pomažemo ljudima iz našeg kvarta i onima koji se nađu u teškoj životnoj situaciji.

Na koji način surađujete s našom školom i na koji način podržavamo jedni druge u humanitarnom radu?

Ravnatelj nam je od samih početaka pružio potporu i omogućio korištenje školskog prostora i igrališta za potrebe rada Udruge. Naša je suradnja izvrsna — škola nam uvijek izlazi u susret, a mi se trudimo odužiti donacijama. Tako smo, primjerice, donirali sredstva za kupnju školskih klima-uređaja i drugih prijeko potrebnih stvari. Uz školu, surađujemo i s Centrom za autizam te brojnim drugim ustanovama u kvartu.

Ravnatelju, koliko je važna suradnja ustanova u kvartu?

Naši bivši učenici i dalje su dio naše škole, a njihova djeca sada pohađaju nastavu u istim učionicama. Suradnja s Udrugom Bratići iznimno je vrijedna jer ne samo da pomažu potrebitima, nego pomažu i školi. Prošle su nam godine donirali klima-uređaj, a isto će učiniti i ove godine za učionicu na katu, gdje je prijeko potreban. Zahvaljujem im na trudu, vremenu i volonterskom radu koji ulažu unatoč obiteljskim i poslovnim obavezama. Takva suradnja škole, zajednice i bivših učenika primjer je koji treba poticati. Škola je srce zajednice i vjerujem da upravo kroz zajedništvo, volontiranje i humanitarni rad možemo djeci prenijeti poruku: Dobro je činiti dobro.

RAZGOVARALE: Rita Pavlović i Gabriela Antić, 7.c