Učenici 5. razreda u svibnju su posjetili Krapinu i Trakošćan.

U Krapini su razgledali Muzej krapinskih neandertalaca. Muzej je moderno opremljen s mnoštvom multimedijalnih sadržaja, a kroz izložbu su učenici, u pratnji vodiča, učili o evoluciji čovjeka, a posebno o životu neandertalaca. Nakon izlaska iz muzeja posjetili su i Hušnjakovo brdo koje se smatra najpoznatijim svjetskim nalazištem neandertalaca.

Slijedio je ručak u Hotelu Trakošćan, a zatim i posjet dvorcu Trakošćan. Učenici su razgledali muzejski postav, a najviše ih se dojmio originalni namještaj, galerija portreta te lovačka soba. Obilazak je završio kratkom šetnjom oko jezera. Slobodno vrijeme koje je preostalo učenici su iskoristili za igru i zabavu.

Kampanja Digitalna empatija – učimo suosjećati i u digitalnom svijetu 

U sklopu aktivnosti iz projekta “Digitalna empatija” na temu digitalne empatije, učenici 7.d i 8.a razreda su izradili vizualne poruke koje nas podsjećaju koliko je važno zadržati razumijevanje, pažnju i poštovanje – čak i kad komuniciramo putem ekrana.
 “’Treniraj aktivno slušanje, iako su razgovori virtualni.”

“Potvrdi njihove osjećaje – koristi riječi poput: ‘Zvuči stvarno frustrirajuće.’”

 “Nemoj umanjivati osjećaje – izbjegavaj rečenice poput: ‘Ma nije to ništa.’”

Ovi plakati dio su učenicima bliske i važne kampanje kojom želimo potaknuti svjesnu, suosjećajnu i odgovornu online komunikaciju.

Kampanja je uspješno potaknula interaktivnost i promišljanje o posljedicama manje empatičnom pristupu online svijetu. Provodila se na službenoj Instagram stranici škole te je uključila učenike, bivše učenike, roditelje i nastavnike. U objavama smo iskoristili sve alate društvenih mreža kako bi interaktivno pozvali pratitelje na sudjelovanje u razmišljanju o digitalnoj empatiji. Objave su uključivale kvizove, “mit ili istina”, izazove te poruke za razmišljanje o ponašanju na internetu. Kampanja je uspješno završila te su učenici sudjelovanjem u izradi ove kampanje naučili biti digitalno empatični!

Zato nastavljamo s podizanjem svijesti o toj temi kroz radionice, razgovore i kreativne projekte.

Budimo pažljivi – i iza ekrana postoje osjećaji.

Proveli smo i kratku anketu među učenicima o digitalnoj empatiji. Rezultati pokazuju da velika većina učenika prepoznaje važnost empatije u digitalnom okruženju, ali istovremeno ističu kako često svjedoče nesporazumima, pa i nepristojnoj komunikaciji online. U nastavku pogledajte rezultate ankete.

Sportski dan u OŠ Vjenceslava Novaka

U četvrtak 29. svibnja smo u našoj školi proveli još jedan uzbudljiv i uspješan Sportski dan, ispunjen navijanjem, timskim duhom i sportskim natjecanjima među razredima. Atmosfera je bila sjajna, a učenici su pokazali veliki trud, fair play i zajedništvo.

Vrhunac dana bile su finalne utakmice:
Rukomet (djevojke) – finale između 7.b i 7.d razreda završilo je pobjedom ekipe 7.d razreda!

Nogomet (dječaci) – u napetom susretu između 8.b i 8.c razreda, pobjedu je odnijela ekipa 8.b razreda!

Najbolji igrač nogometne utakmice bio je Franko Lauc, a najbolja igračica rukometa bila je Petra Hrs. Čestitamo!

Prethodnih dana odigrane su i završne utakmice 5. i 6. razreda. Pobjedu u rukometu odnijele su učenice 6.a razreda, a drugo mjesto osvojile su učenice 5.c razreda.

Čestitamo svim sudionicima na odličnoj igri i sportskom ponašanju, a poseban bravo pobjednicima! Veselimo se novim sportskim izazovima i druženjima!

Učenici 2.a i 3.a razreda koji pohađaju izvannastavnu aktivnost Mladi informatičari sudjelovali su u projektu 3,2,1, LEGO!, u sklopu kojeg je 7. lipnja 2025. održana završna smotra FIRST Lego League kategorije Explore. Smotra se održala u Osnovnoj školi Ivana Meštrovića u Zagrebu, a organizirana je od strane Hrvatskog robotičkog saveza i udruge Neki novi klinci, uz financijsku potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Na smotri je sudjelovalo tridesetak škola iz cijele Hrvatske, a učenici su s puno entuzijazma i znatiželje predstavljali svoje projekte brojnim posjetiteljima i znatiželjnim Radoznalcima.

Naši su učenici istraživali Marijansku brazdu, najdublje mjesto na svijetu. Osmislili su istraživački tim sastavljen od sedam različitih zanimanja potrebnih za uspješno putovanje podmornicom do dna oceana. Svaki je učenik predstavljao jedno zanimanje, a uz to su izradili podmornicu, istraživačku stanicu, pristanište za brodove, podvodnog robota i otkrili novu životinjsku vrstu – trookog crvenca.

Podmornicu su nadogradili kotačima, pa se ona može kretati po morskom dnu. Ima senzore i svjetla koji se aktiviraju kada podmornicu nešto udari, a svjetla signaliziraju nagib podmornice. Osim toga, izradili su program pomoću kojeg senzor prepoznaje ribu trookog crvenca – svaki put kad ta jedinka prođe ispred senzora, brojač se automatski uključuje.

Naš projekt je pohvaljen od strane Radoznalki (pedagoginje Arijane Plahutar i profesorice Diane Tomić) koje su prepoznale trud, znanje i kreativnost.

Zabavili smo se, naučili puno i s ponosom predstavili svoju školu!