Muzej zaboravljenih priča

Muzej zaboravljenih priča

Bilo mi je jako zanimljivo i zabavno. Priče su vrlo zanimljive, a sve je uređeno kao iz neke bajke. Najdraži dio bila mi je soba s vilama i s krevetom koji iznad sebe ima brodove i zvjezdano nebo. Zanimljive su bile skrivene kućice i tajna vratašca po cijelom muzeju.

Franka Holjevac, 8.b

Muzej mi je bio jako zabavan. Najzanimljivija mi je bila soba sjena zato što je najveća i ima puno tajnih vratašca. U toj smo sobi mogli ostaviti svoje želje vilenjacima. Čuli smo puno zanimljivih priča o vješticama, bogovima i božicama. Muzej ima 6 soba i svaka je različita i pomalo tajanstvena.

Leo Rakić, 6.a

Jako mi se svidio Muzej zaboravljenih priča. Bio je pomalo strašan, ali i zabavan. Najdraži dio mi je bio kada smo ja i Ema našli zmajevo jaje. Najdraža legenda mi je da postoji zmaj čija je glava na Kaptolu, a rep na Markuševcu, a ako se zmaj probudi, onda nastane potres u Zagrebu. Zbog toga je katedrala izgrađena na Kaptolu.

Niko Juričev, 6.a

Za većinu priča iz muzeja nisam ranije čuo. Najzanimljivija priča bila mi je o Tintiliniću, a ta soba mi se najviše svidjela. Ostale sobe su također bile odlično uređene.

Jerko Klepac, 8.a

Muzej zaboravljenih priča jedinstveno je mjesto na kojem se nematerijalna baština Hrvatske predstavlja kroz autorski koncept jednog multimedijskog umjetnika, Zdenka Bašića. Zagreb je ovog ljeta, točnije 12.9., dobio novi muzej u centru grada.

Muzej se nalazi u Ilici, a ima 6 tematskih soba. Prolazeći kroz njih naići ćete na stare zanimljive zaboravljene legende i vrlo stare priče iz slavenske mitologije.

Ideja za muzej je došla od tradicionalnog festivala koji se održava svake godine u Turoplju (Perunfest), a tema su baš zaboravljene priče. Zdenku Bašiću je cijelo djetinjstvo bilo oblikovano pričama koje su mu pričale njegove bake, tako da je i to potaknulo ideju za muzej.

Zapravo je čudesno kako današnja djeca odrastaju ne znajući da imamo jednu od najbogatijih nematerijalnih predaja Europe, u školi uče o Zeusu i Heri, a nisu ni čuli za neke stare hrvatske legende.

Učenici Novinarske skupine posjetili su Muzej zaboravljenih priča, a njihove dojmove pročitajte u nastavku.

Fotografije je snimila Magdalena Lovrić, 8.b.

Dora Juras, 6.a

Muzej mi se svidio. Prostor je odlično uređen. Osobito su mi se svidjeli ukrasi, lutke i efekti. Bilo mi je zanimljivo slušati o mitologiji i zanimljivim pričama.

Ema Miličević, 8.b

Najdraža soba mi je bila soba vještica jer mi se svidio stol pun napitaka i karata za proricanje sudbine. Iskreno, soba sjena mi je bila strašna zbog lutki, a zbog priče o duhovima koji prate djecu ili se zavuku u odjeću koja se suši sam se naježila.

Ema Plećaš, 6.a

Najzanimljivija soba mi je bila ona u kojoj je Mokoš jer mi se svidjelo s koliko je detalja izrađena, osobito konci po rukama. Bile su mi zanimljive boce s dušama umrlih ljudi, ali neki dijelovi su bili jezivi.

Viktorija Platnar, 8.a

Hrvatska logo liga – 1.kolo

Hrvatska logo liga – 1.kolo

S ciljem popularizacije programiranja među najmlađim učenicima Hrvatski savez informatičara je u 2016. godini pokrenuo (tada eksperimentalni) program Hrvatska Logo Liga. Riječ je o natjecanju u programiranju u programskom jeziku Logo koje se provodi kroz pet kola tijekom školske godine, te na kojem mogu sudjelovati svi učenici osnovnih škola Republike Hrvatske. Mi smo se kao škola već tada uključili u natjecanje i svake godine do sada smo sudjelovali na natjecanju.

Natjecanje je namijenjeno učenicima osnovnih škola, od 1. do 8. razreda. Za svako kolo natjecanja bit će pripremljeno osam zadataka različite težine s različitim brojem bodova. Zadaci se rješavaju u programskom jeziku Logo, koristeći FMS Logo, a natjecanje traje tri sata (180 min). Naša ekipa ove godine krenula je s puno novih učenika 5. razreda te nas je trenutno 27. O provedbi natjecanja brine se učiteljica informatike Ivana Sečen, prof. te je ujedno i voditelj naše ekipe. Pojedinačne i ekipne rezultate možete pratiti na stranici HSIN-a, a bit će objavljeni nekoliko dana nakon završetka pojedinog kola.

Vježba evakuacije

Vježba evakuacije

Prema Planu evakuacije i spašavanja u našoj školi je održana vježba evakuacije.

Evakuacija podrazumijeva unaprijed programirani i organizirani način napuštanja ugroženih i drugih prostora i prostorija, prije nego nastupi opasnost za život i zdravlje učenika i djelatnika na sigurno mjesto.

Organizirano se kretanje provodi isključivo uobičajenim prometnicama unutar objekta (evakuacijskim putom).

Učenici i djelatnici su se na dugi zvuk školskog zvona počeli spontano evakuirati. Prisutni su se  normalno i bez paničnog ponašanja kretali s ugroženih, na sigurna mjesta putem normalnih komunikacija unutar škole.

Svi zajedno smo se okupili na zbornom mjestu ispred škole za 4 minute.

Vježba je uspješno odrađena.

HONI – Hrvatsko otvoreno natjecanje u informatici

HONI – Hrvatsko otvoreno natjecanje u informatici

I ove školske godine naša škola sudjeluje na natjecanju HONI koje organizira Hrvatski savez informatičara. Školu će predstavljati Gabriel Kos, učenik 7.c razreda. Natjecanje se provodi kroz 5 kola, a u njemu sudjeluju učenici osnovnih i srednjih škola. Svi su učenici u istoj kategoriji, odnosno rješavaju 8 zadataka različite težine, a rangiraju se prema uzrastu. 

Rezultate natjecanja možete pratiti na poveznici. 

Sretan Dan učitelja!

Sretan Dan učitelja!

Povodom Dana učitelja, naši maleni izradili su prekrasne čestitke koje su razveselile sve učitelje u školi. Čestitke su bile ispunjene lijepim porukama i crtežima, a osmjesi na licima učitelja bili su najbolja nagrada. 

Radionica o održivom razvoju

Radionica o održivom razvoju

Povodom Dana održivog razvoja, koji se obilježava 25. rujna, u 6.b razredu naše škole održana je radionica na satu razrednika s ciljem upoznavanja učenika s pojmom održivog razvoja te poticanja na promišljanje o njihovom osobnom doprinosu održivosti. Radionica je bila prilika da učenici razviju vještine timskog rada i kritičkog mišljenja, što je ključno za razumijevanje i rješavanje ekoloških izazova današnjice.

Podijeljeni u grupe, učenici su dobili zadatak istražiti jedan ekološki problem: zagađenje zraka, svjetlosno onečišćenje, smanjenje šuma, globalno zagrijavanje i prekomjernu potrošnju plastike. Svaka grupa analizirala je svoj problem, osmislila prijedloge za njegovo rješavanje te svoje zaključke predstavila ostatku razreda.

Ova je radionica bila uspješan korak prema osvještavanju učenika o važnosti održivog razvoja i poticanju mladih na aktivno sudjelovanje u očuvanju našeg planeta.

Skip to content