Europski tjedan programiranja obilježavao se od 14. do 27. listopada. Učenici naše škole obilježili su ga na satovima informatike kroz niz raznovrsnih aktivnosti.  Učenici su sudjelovali u radionicama s micro:bitom, kreiranju programa u Scratchu, kreiranju interaktivnih priča, dizajniranju animacija te kodiranju osnovnih igara. Učenici su se upoznali i s umjetnom inteligencijom te su kroz praktične primjere vidjeli kako AI prepoznaje objekte i analizira slike.

Uvođenjem aktivnosti programiranja u učionice, Europski tjedan programiranja nastoji potaknuti mlade da se krenu baviti programiranjem i ostvare karijeru u područjima znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike (STEM).

Europski tjedan programiranja dio je niza inicijativa koje Europska komisija podupire kako bi se riješio problem nedostatka digitalnih talenata i potaknulo razvoj osnovnih digitalnih vještina u Europi. Izvješće o stanju digitalnog desetljeća za 2024. pokazuje da je potrebno dodatno ulaganje napora kako bi se do 2030. ostvarili ciljevi vezani uz digitalne vještine. Prema trenutnoj stopi, do 2030. samo će 59,8% Europljana u dobi od 16 do 74 godine posjedovati osnovne digitalne vještine, što je ispod cilja od 80%. Također, očekuje se da će broj stručnjaka za informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT) dosegnuti samo 12 milijuna, što je znatno manje od ciljanih 20 milijuna.

Kad sam prvi put pročitao lektiru „Duga”, bio sam fasciniran dubinom priče i karakterizacijom likova. Pripovijetka je ispričana na način koji me je natjerao da se povežem s Brunhildom, djevojčicom koja je, za mene, simbol snage i borbe.

Brunhildina sudbina me je dirnula, a Šimunovićev jezik je bogat i slikovit što je dodatno pojačalo moj doživljaj. Čitanje me je potaknulo na razmišljanje o temama ljubavi, gubitka i identiteta, a svaka stranica bila je ispunjena osjećajima koji su me nakon zatvaranja knjige još dugo pratili. Baš danas, tjedan dana nakon obrade pripovijetke, otišli smo u Dječje kazalište Dubrava gledati predstavu „Duga”. Očekivao sam da ću doživjeti slične osjećaje, no brzo sam primijetio da je predstava bila drukčija. Iako je središnji lik ostao isti – Brunhilda, njezina uloga na sceni bila je modernizirana. Umjesto tradicionalnoga prikaza, glumica je koristila suvremeni žargon i događaje koji odražavaju današnje društvo. Ovaj pristup me je iznenadio i oduševio. Brunhilda je postala lik koji je više od junakinje iz prošlosti; ona je postala simbol suvremenih borbi i izazova s kojima se svi mladi danas suočavaju.

I predstava i lektira imaju svoju trajnu vrijednost. Obje su me, na različite načine dirnule i obogatile.

Rene Kolovrat, 7.d

Odavanje počasti u spomen-parku

Povodom obljetnice smrti našeg učenika i heroja Domovinskog rata Žarka Manjkasa Crvenkape, učenici i djelatnici škole su 7. studenog 2024. zapalili svijeće i položili cvijeće kod spomenika u spomen-parku koji nosi njegovo ime.

Žarko Manjkas Crvenkapa rođen je 10. kolovoza 1967. u Zagrebu. Živio je u Studentskom gradu u kojem je pohađao OŠ Vjenceslava Novaka.

U rujnu 1991. zajedno s 57 dragovoljaca Domovinskog rata odlazi u obranu grada Vukovara. Bio je poznat po nesebičnoj hrabrosti i crvenoj kapi (beretki) po kojoj je i prozvan Crvenkapa. Za vrijeme obrane  Bogdanovaca uništio je dvanaest neprijateljskih tenkova. Tijekom zaštite povlačenja civila iz Bogdanovaca 10. studenoga 1991. nesebično je darovao svoj život i poginuo u minskom polju, tzv. Štafeti smrti. Njegovi posmrtni ostaci pronađeni su 2020. u  masovnoj grobnici u Marincima. Pokopan je u Brodskom Stupniku.

Heroj Domovinskog rata Žarko Manjkas Crvenkapa posthumno je promaknut u čin satnika HV-a te su mu dodijeljena odličja: Spomenica Domovinskog rata  za sudjelovanje u ratu te Red Petra Zrinskog i Frana Krste Frankopana za iznimnu hrabrost tijekom borbi.

Pozivamo i vas da zastanete na putu do škole kraj njegova spomenika i svojim dolaskom odate počast kakvu naš Žarko i zaslužuje.

U Mjesecu knjige naša školska knjižnica postaje pravo mjesto za upoznavanje još nepročitanih knjiga. Ove je godine Nacionalni  kviz za poticanje čitanja pod motom „Velike male priče“ pobudio zanimanje mnogih ljubitelja čitanja.

Učenici su trebali pročitati tri knjige:1. Ivana Brlić-Mažuranić, Vendi Vernić: Menažerija

2. Igor Rajki, Klasja Habjan: Tminice, 3. Iva Bezinović Haydon, Hana Tintor: Gdje se skriva Vedran? U prijateljskom druženju sa zanimanjem su čitali, tražili odgovore, pomagali si i online odgovarali na postavljena pitanja.

Zahvaljujemo na sudjelovanju sljedećim učenicima:

5.a-Matej Boras, Nika Petrović, Natali Zeba 

5.b-Benjamin Bajrić, Rut Fekeža, Leo Krhen, Mauro Lauc, Katarina Palić, Matej Popović,   

        Iris Tomljenović, Korina Židak 

5.c-Nikolina Iva Bojić, Una Preradović, Julia Brnadić 

6.b-Marta Zidar, Katja Dukić, Petra Gardijan, Sara Išek

Veselimo se predstavniku finalistu naše škole koji će imati čast sudjelovati na završnoj svečanosti Nacionalnog kviza za poticanje čitanja, 15. 11. 2024. u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici.

Ove školske godine naša se škola uključila u projekt pod nazivom Mock USA Presidential Election Project – projekt simulacije predsjedničkih izbora u SAD-u.

Projekt je organiziralo Hrvatsko – američko društvo, a okupio je 51 školu u Hrvatskoj. Svaka škola predstavljala je jednu državu u SAD-u, a naša škola bila  je North Carolina.

 U projektu su sudjelovali učenici sedmih i osmih razreda koji su imali priliku upoznati američki izborni sustav te raspravljati o aktualnim događajima u politici na satovima engleskog jezika. Učenici su se upoznali s kandidatima i njihovim političkim platformama te istraživali stavove o ključnim pitanjima politike.

24.10.2024. organizirani su izbori na kojima su učenici birali američkog predsjednika te pokušali predvidjeti rezultate pravih izbora u SAD-u.  Šest učenika osmih razreda činilo je izborno povjerenstvo i prebrojavalo glasove.

Pobjedu u našoj školi odnio je Donald Trump s 91 glasom dok je Kamala Harris osvojila 44 glasa.

U projektu je sudjelovalo i glasalo  9800 učenika diljem Hrvatske, a konačni rezultati pokazali su pobjedu Donalda Trumpa s ukupno 348 glasova elektorskog kolegija.

Ovaj projekt izvrstan je primjer kako uključiti mlade u svjetska pitanja te razvijati njihovo razumijevanje međunarodne politike i demokratskih procesa.

2024 MOCK USA PRESIDENTIAL FINAL ELECTION